Мечтательность. По тексту В. Железникова

Как Вы понимаете значение слова МЕЧТАТЕЛЬНОСТЬ? Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит мечтательность?» Исходный текст (1) – Пойдём на Чатыр-Даг, – сказал первый мальчик. (2) – Скучно, – сказала девочка. (3) – Мы там недавно были. (4) – Давайте искать сердолики, – сказал второй мальчик. (5) – Жарко, – ответила девочка. (6) – Солнце слепит глаза, и ничего не видно. (7) Они сидели поджав ноги. (8) Мальчики спиной ко мне – я видел их тоненькие шеи. (9) А девочка – лицом. (10) У неё было обветренное, загорелое лицо, исцарапанные ноги и мокрые волосы. (11) Ребята только что вылезли из моря. (12) – Что, не можете договориться, как провести время? – спросил я. (13) Они посмотрели на меня, и девочка сказала: (14) – Каждый день придумывают одно и то же. (15) Скучно… (16) – А она ничего не придумывает, а только скучает, – сказал первый мальчик. (17) – Да, тяжёлое ваше дело. (18) Они вздохнули. (19) Палило солнце, искрилось море, и было тихо-тихо. (20) – А знаете что, – сказал я, – вы по очереди на один день или на неделю выбирайте себе вожака, и в этот день, что он придумает, то вы и будете делать. (21) Только обязательно. (22) – Интересно. (23) А кто будет первым вожаком? – спросила девочка. (24) – Ну кто? (25) Кто-нибудь из вас троих. (26) – Нас не трое, – сказал второй мальчик. (27) – Нас четверо. (28) Сейчас ещё Димка придёт. (30) – Димка у нас странный, – сказала девочка. (31) – Чем же он у вас странный? (32) Она засмеялась: (33) – Он иногда заплывает вон на ту скалу в море и поёт песни из кинофильмов или читает стихи. (34) – А однажды он устроил там обсерваторию, – сказал первый мальчик. (35) Всю ночь глядел в какую-то трубу: хотел увидеть космический корабль. (36) – А я слышал, – сказал второй мальчик, – как он разговаривал с морем. (37) Иду я. (38) Тихо. (39) И вдруг слышу: «Молчишь, не отвечаешь? (40) Всё равно я разгадаю твои тайны и овладею твоей силой! (41) Иногда ты мне кажешься хитрым, как лис. (42) А иногда добрым, когда я лежу на твоём берегу и ты шепчешь мне, какие можно построить морские электростанции, используя твои подводные течения». (43) Смотрю – никого. (44) Один Димка на берегу и кричит все эти слова. (45) Я ему говорю: «Димка, с кем ты разговариваешь?» (46) А он посмотрел на меня и отвечает: «С морем». (47) – С морем? – удивился я. (48) – Ну да. (49) Оно ведь живое. (50) И в это время появился сам Димка. (51) Он летел стрелой. (52) Лицо у него маленькое, волосы кудрявые и спутанные. (53) Ребята повернулись в его сторону. (54) – Я видел, я видел гремучую змею! – сказал Димка. (55) – Она ползла, тихо пошёптывая, и я слышал её шипение. (56) Я хотел её тут же убить, чтобы добыть яд для лекарств. (57) Но потом я подумал, что вам тоже будет интересно посмотреть на живую змею. (58) И я примчался за вами. (59) Мальчишки тут же вскочили. (60) – А она нас не укусит? – спросила девочка. (61) – Трусиха! – сказал первый мальчик. (62) – Девчонка! – поддержал его второй. (63) – Пошли, Димка, без неё. (64) – Что ты, – сказал Димка девочке и тихо добавил: (65) – Эта змея обыкновенный уж. (66) Про гремучую я придумал для интереса. (67) И убивать мы её не будем. (68) Ужи – безвредные змеи. (69) Девочка засмеялась и побежала с Димкой догонять нетерпеливых мальчишек. (70) Так я и не успел сказать ребятам, что самым лучшим вожаком для них будет Димка. (71) Он научит их всех мечтать… В. Железников Сочинение Давайте разберёмся, что такое мечтательность. Я думаю, мечтательность - это умение человека смотреть на обыденность мира с интересом, наполнять свою жизнь и жизнь окружающих яркими красками. Мечтательным является герой рассказа Железникова. Мальчик Дима, смотревший на обыкновенные вещи с необычайным интересом, выглядел в глазах своих друзей странным. Он «пел песни и рассказывал стихотворение горе, устроил обсерваторию , чтоб увидеть космический корабль, разговаривал с морем. Однажды он сказал , что видел гремучую змею, которая на самом деле была всего лишь ужом. Но именно Димка смог бы научить всех мечтать, а без мечты жизнь пуста. Автор на примере Димы хотел показать нам, что очень важно уметь фантазировать, поскольку это умение «наполняет» нашу жизнь. Еще одним примером является героиня повести А. Грина «Алые паруса» Ассоль. Окружающие считали девушку странной из-за того , что она верила , что к ней переплывёт прекрасный принц на корабле с алыми парусами. Но «странность» и отличает ее от жителей деревни, которые погрязли в бытовом и не замечают прекрасного вокруг. Ассоль же смотрит на окружающий мир как на тайну, ищет в простых вещах глубокий смысл. Таким образом, можно сделать вывод , что мечтательность – это положительное свойство сознания человека, которое помогает ему наполнять жизнь яркими красками, делает ее интересной, а самого мечтателя необыкновенным, особенным.